Para su próximo informe a la Asamblea General, que se presentará en octubre de 2024, la Relatora Especial de las Naciones Unidas en el ámbito de los derechos culturales, Alexandra Xanthaki, examinará el derecho a participar en actividades deportivas.

El derecho humano a participar en deportes forma parte del derecho de toda persona a participar en la vida cultural. Dado que la cultura es un concepto amplio e inclusivo que abarca todos los aspectos de la existencia humana, también incluye el deporte. Los derechos culturales protegen los derechos de cada persona, individualmente y en comunidad con otras, así como de grupos de personas, a desarrollar y expresar su humanidad, su visión del mundo y los significados que dan a su existencia y a su desarrollo a través de, entre otras cosas, valores, creencias, convicciones, lenguas, conocimientos y artes, instituciones y formas de vida. También se considera que protegen el acceso al patrimonio cultural y a los recursos que permiten que tengan lugar esos procesos de identificación y desarrollo.

En su esencia, el derecho a participar en el deporte abarca la libertad, ya sea individualmente o en comunidad con otros, de practicar actividades deportivas sin discriminación, independientemente de factores como la edad, el color, el sexo y el género, la orientación sexual, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional o social, la posición económica, la discapacidad, el nacimiento u otra condición. Reconoce la importancia del deporte para promover el bienestar físico y mental, fomentar la inclusión social y la expresión cultural y favorecer el desarrollo personal. Este derecho también protege formas alternativas de deporte y juego.

Varios instrumentos internacionales apoyan el reconocimiento del derecho al deporte, protegiendo, por ejemplo, el derecho al descanso y al ocio, el derecho de toda persona al disfrute del más alto nivel posible de salud física y mental, el derecho del niño a participar en juegos, actividades recreativas y deportes, el derecho de las personas con discapacidad a participar en deportes y el derecho de mujeres y hombres a tener las mismas oportunidades de participar en deportes.

La Relatora Especial pretende hacer hincapié en la importancia de adoptar un enfoque de derechos culturales en relación con el deporte y el juego, situando el derecho al deporte en el marco de los derechos culturales. Teniendo esto en cuenta, tiene la intención de examinar el alcance del derecho; el papel del deporte en la expresión cultural y la participación cultural de las personas y los pueblos; los desafíos y las mejores prácticas relacionadas con el acceso y la participación en el deporte en general y, en particular, con respecto a las mujeres, las personas LGBTQI+ y las personas de identidad de género variada, las personas con discapacidad, los migrantes y los refugiados, y otros grupos vulnerables y marginados. La Relatora entiende examinar también los obstáculos en el acceso y la participación de los niños y las personas mayores; el papel de la comercialización y la profesionalización en la marginación de la participación; las condiciones socioeconómicas necesarias para garantizar la igualdad de acceso y participación y el papel de la gobernanza y la rendición de cuentas en el derecho a participar en el deporte. También es importante considerar en qué medida el ejercicio de todos los deportes conlleva valores acordes con los derechos humanos, incluidos los derechos culturales, y promueve la diversidad cultural.

Metodología

Para preparar este informe, la Relatora Especial celebró una consulta de expertos en abril de 2024 en la Universidad Brunel de Londres, organizada conjuntamente por la Universidad Brunel y la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, para profundizar la comprensión en torno a dimensiones específicas del derecho a participar en los deportes.

Véase la lista de expertos que han contribuido a estas consultas.

También distribuyó un cuestionario para recabar más aportaciones y comentarios.

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