LE COMITÉ DES DROITS ÉCONOMIQUES, SOCIAUX ET CULTURELS ET L'UNESCO EXPRIMENT LEUR ATTACHEMENT À UNE COLLABORATION FRUCTUEUSE

CESCR
26ème session
17 août 2001
Matin



Le Comité des droits économiques, sociaux et culturels a entendu, ce matin, M. Georges Malempré, Directeur du bureau de liaison de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco), qui s'est félicité de l'excellente relation qui s'est établie entre l'Unesco et le Comité et du fait que cette collaboration permet de renforcer et de promouvoir le droit à l'éducation dans un grand nombre de pays.

M. Malempré a également remercié le Comité pour la place importante qu'il accorde au Cadre d'action de Dakar lors de l'examen des rapports examinés et dans les conclusions et recommandations qu'il émet à l'intention des États parties. Il a souligné que si chaque État atteignait les objectifs fixés dans le cadre de Dakar, l'éducation primaire serait accessible pour tous avant la fin de l'an 2025.

M. Malempré a déclaré que les travaux de l'Unesco sont fondés notamment sur les travaux et les conclusions d'une commission, présidée par Jacques Delors, qui a examiné et défini les politiques à suivre en matière d'éducation et a fixé un certain nombre d'objectifs prioritaires.

Le rapport de la Commission souligne tout d'abord l'importance d'«apprendre à apprendre» : l'accès des enfants aux connaissances de base dépend de la compétence du corps enseignant. À ce propos, M. Malempré a souligné que si les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont importantes dans la transmission des connaissances, elles ne doivent pas réduire le rôle des enseignants. Pour être en mesure de dispenser une éducation de bonne qualité, les maîtres doivent donc être formés correctement et leurs conditions de vie doivent être bonnes.

Le rapport de la Commission rappelle que l'objectif de l'éducation doit être de faciliter l'adaptation des personnes à la vie sociale. Il est en outre nécessaire de dispenser une éducation soulignant l'importance des valeurs fondamentales de solidarité et de non-discrimination. La Commission estime que la diversité culturelle doit être reconnue mais ne doit pas empêcher les différentes cultures de coexister. Pour conclure, M. Malempré a réitéré la volonté de l'Unesco d'apporter un soutien important au Comité. Elle souhaite notamment collaborer avec le Comité pour définir de façon plus précise son mandat en ce qui concerne les droits culturels.


Mme Virginia Bonoan-Dandan, Présidente du Comité, a déclaré que M. Kishore Singh, représentant de l'Unesco auprès du Comité, mérite la gratitude du Comité pour la qualité des relations entre l'Unesco et le Comité. Elle a souligné que les discussions entre l'Unesco et le Comité ont permis de renforcer les actions en faveur de l'éducation. Mme Bonoan-Dandan a également précisé que des représentants du Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés et de l'Organisation internationale du travail ont également participé étroitement aux travaux du Comité.

M. Kishore Singh, représentant de l'Unesco, a également salué la coopération entre le Comité et son organisation. Les documents concernant les travaux du Comité ont notamment permis à l'Unesco de disposer d'informations précises en ce qui concerne la politique de promotion de l'éducation dans les pays étudiés. Il a également salué la prise en compte du Cadre d'action de Dakar dans ses échanges de vues avec les États parties lors de l'examen des rapports. M. Singh a assuré que l'Unesco continuera à collaborer avec le Comité, en particulier dans le domaine de la promotion de l'éducation.

Des experts se sont félicités que l'Unesco participe de manière fructueuse aux travaux du Comité et ont vivement souhaité que cette collaboration se poursuive. Un expert a ajouté qu'il espérait que les autres organisations internationales suivront cet exemple. Il a également déclaré qu'une éducation de qualité ne peut se faire que dans le respect des droits de l'homme, mais qu'il ne faut pas oublier les autres composantes permettant une éducation de qualité.


Cet après-midi, à 15 heures, le Comité se penchera sur la question de la suite donnée à l'examen des rapports présentés par les États parties au Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels.



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