攻击女童教育正“越来越频繁”地发生——联合国人权报告

日内瓦（2015年2月9日）——一份新的联合国人权文件调查发现，2009年至2014年这五年间，至少有70个国家存在校内袭击的记录，其中许多袭击具体针对女童、家长和倡导在教育中性别平等的教师。

“尽管许多国家已经在确保全民教育方面取得了重大进步，但女童依然在充分享有接受教育权、教育平等权和运用教育权方面面对着额外的障碍。”文件指出，“针对受教育女童的袭击仍在持续，令人警惕的是，这在一些国家似乎正越来越频繁地发生。”

近期多起针对受教育女童的袭击凸显了在增加全民教育无障碍性、可获得性、适应性、可接受性和质量方面所取得成就的脆弱本质，报告援引了如下事件：2014年12月，巴基斯坦塔利班在袭击白沙瓦一所军事学校时冷血地谋杀了100多名儿童；2014年4月，尼日利亚北部的博科圣地运动绑架了近300名女学生；2012年，巴基斯坦塔利班成员射伤教育活动家马拉拉·优素福扎伊（Malala Yousafzai）；2012年至2014年间，阿富汗多次发生对女学生的毒药和泼酸袭击；2010年，索马里境内据报有女童被强行带离学校，成为青年党战斗人员的“妻子”；2013年7月，印度一所基督教学校中多名女童遭到绑架和强奸。

报告指出，在其他背景下，袭击并非明确是由拒绝女童接受教育的意图所驱动的，而是反映了女童和妇女在其公共和私人生活各方各面受到的暴力。

“在刚果民主共和国、萨尔瓦多、海地、印度尼西亚、伊拉克、马里、缅甸、菲律宾和叙利亚，都有报告记载了教师和女童在教育设施或往返教育设施途中受到过包含性暴力在内的袭击。”报告指出。

“攻击女童教育存在连锁反应——它们不仅仅会影响直接相关的女童和社区的生活，也会向其他父母和监护人发出信息：学校对女童来说并不安全。因为担心女童的安全以及接下来的婚嫁状况而让她们离开学校可能会导致额外的人权侵犯，例如童婚和强迫婚姻、家庭暴力、早孕、遭受其他有害做法、贩运、性剥削和劳动剥削。”

这份文件分析了袭击受教育女童现象的发生、影响和人权维度，并向各国政府和国际社会就打击这类袭击提出了多项建议。完整报告请见： http://www.ohchr.org/Documents/HRBodies/CEDAW/Report_attacks_on_girls_Feb2015.pdf

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