Droit à l'éducation: « La Tunisie ne doit pas rater son rendez-vous avec l'histoire » - expert de l'ONU

TUNIS / GENEVE (9 mai 2012) - Le rapporteur spécial des Nations Unies sur le droit à l'éducation, Kishore Singh, a exhorté aujourd'hui le gouvernement tunisien à garder rendez-vous du pays avec l'histoire en plaçant les droits de l'homme et le droit à l'éducation au cœur des réformes historiques en Tunisie.

«La Tunisie est à un tournant de son histoire » M. Singh a souligné à la fin de sa première mission d'enquête dans le pays. « Si elle ne parvient pas à assurer dans sa nouvelle Constitution et ses nouvelles lois les plus hauts standards de protection des droits de l'homme, en particulier du droit à l'éducation, la Tunisie manquera une occasion historique. »

« Il s’agit aujourd’hui pour le Gouvernement de préserver les acquis et de s’armer pour faire face aux défis de l’avenir », a-t-il ajouté.

Dans une déclaration à la presse, l'expert indépendant des Nations Unies des droits de l’homme a rappelé au gouvernement son obligation de garantir et de protéger la liberté académique dans un pays où la violence perpétrée par des groupes extrémistes religieux a récemment eu lieu dans les universités.

M. Singh a attiré l'attention sur les disparités entre les zones urbaines et rurales en matière d'accès à l'éducation, et l'urgence de relever le défi de la qualité durable dans l'éducation. Il a également appelé les autorités «à établir des liens institutionnels entre l'enseignement technique et professionnel et le lieu de travail, afin d'aborder la question du chômage des jeunes diplômés. »

Le Rapporteur spécial des Nations unies s'est félicité des progrès de la Tunisie dans le domaine de l'éducation depuis son indépendance en 1956, en notant en particulier la législation nationale en matière d'éducation et le niveau d'accès à l'enseignement primaire dont fait preuve un taux de scolarisation remarquable.

Il a également salué le niveau important de financement affecté à l'éducation, et a été heureux de constater que la majorité des étudiants en Tunisie sont de sexe féminin, représentant près des deux tiers des étudiants inscrits dans l'enseignement secondaire.

Au cours de sa mission de dix jours, le Rapporteur spécial s'est entretenu avec les autorités nationales au plus haut niveau, ainsi que les partenaires au développement et les organisations de la société civile. Il a également visité des établissements de l'enseignement primaire, secondaire et supérieur.

M. Singh présentera ses conclusions et recommandations finales de cette visite à une prochaine session du Conseil des Nations Unies Droits de l'Homme.

(*) Vérifiez la déclaration complète à la conférence de presse: http://www.ohchr.org/FR/NewsEvents/Pages/DisplayNews.aspx?NewsID=12129&LangID=F

FIN

Kishore Singh est le Rapporteur Spécial sur le droit à l’éducation depuis aout 2010. M. Singh, de nationalité indienne, est un expert de droit international. Il a travaillé pendant de nombreuses années à l’UNESCO pour la promotion du droit à l’éducation. Il a conseillé de nombreuses organisations internationales, régionales et nationales sur le droit à l’éducation.  Tout au long de sa carrière, M. Singh a soutenu le développement du droit à l’éducation dans ses différentes dimensions,  et a travaillé à la reconnaissance de ce droit comme un droit internationalement reconnu. Veuillez consulter : http://www.ohchr.org/EN/Issues/Education/SREducation/Pages/SREducationIndex.aspx  

Droits de l´homme par pays – Tunisie :
http://www.ohchr.org/FR/Countries/MENARegion/Pages/TNIndex.aspx
 
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