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Procédures spéciales

Côte d’Ivoire et le droit à l’éducation : un modèle pour l’Afrique de l’ouest malgré les défis

12 décembre 2017

GENEVE (12 décembre 2017) - " Je félicite le gouvernement ivoirien d’avoir mis l’éducation comme une priorité dans leur Plan National de Développement. ", a déclaré mardi la Rapporteuse spéciale des Nations Unies sur le droit à l’éducation, Koumbou Boly Barry.

" Le Gouvernement a consacré plus de 20% de son budget à l’éducation de base et je le félicite aussi pour ça. ", a indiqué la Rapporteuse. " Je recommande au Gouvernement d’augmenter aussi le budget pour la formation professionnelle et la création des emplois pour les jeunes et les femmes. " 

" Je me réjouis également des mesures importantes prises par le Gouvernement sur le préscolaire qui constitue, à mon avis, le pilier de la qualité du système éducatif et surtout les mesures structurantes sur l’éducation inclusive. " a-t-elle dit.

" La Côte d’Ivoire a révisé sa loi sur l’éducation de 1995 pour rendre obligatoire la scolarisation de ses enfants de 6 à 16 ans.

Cette révision, connu sous le nom de la Loi sur l’éducation de 2015, est une avancée significative dans la recherche de l’effectivité du droit à l’éducation ", a constaté l’expert suite à sa visite officielle effectuée dans le pays.

" Il faudrait que les autres pays de l’Afrique de l’ouest prennent exemple sur elle en termes de priorisation et d’allocations budgétaires et l’encadrement législatif. ", a suggéré la Rapporteuse. " J’encourage le gouvernement à poursuivre les mesures et les politiques afin d’améliorer la qualité et aussi l’efficacité interne et externe du système. "

" Néanmoins, j’ai pu constater que le pays est face à des défis dans sa quête d’améliorer l’accès et la qualité de l’éducation tel que l’analphabétisme et la qualité des enseignant/tes ", a ajouté l’expert. " Avec plus de 40% d’analphabètes dans le pays, il serait opportun de créer un fond décentralisé et autonome pour prendre en charges les activités d’alphabétisation sur toute l’étendue du territoire national.  Il serait aussi important de recruter les enseignants/tes pour l’éducation de base avec un niveau bac et plus.

J’encouragerais également le Gouvernement de poursuivre des programmes spéciaux de renforcement des capacités des enseignant/tes et des animateurs et facilitateurs en alphabétisation en utilisations les technologies d’information de communication. "

" Les partenaires internationaux accompagnent le Gouvernement ivoirien et c’est le lieu de les encourager à accroitre leur contribution, et à renforcer le dialogue politique sur les enjeux de gouvernance et de qualité. " la rapporteuse a remarqué.

" Finalement, il faut une mobilisation générale de tous les acteurs de la société ivoirienne autour de l’éducation pour réussir le pari de la volonté politique exprimé à travers le leadership du Gouvernement. "

FIN

Koumbou Boly Barry (Burkina Faso), a pris ses fonctions en tant que la Rapporteuse Spéciale sur le droit à l’éducation le 1er août 2016 suite à sa nomination à la 32e session du Conseil des Droits de l'Homme. Elle est titulaire d'un doctorat en histoire économique de l'Université Cheikh Anta Diop au Sénégal. Elle est l'ancienne ministre de l'éducation et de l'alphabétisation du Burkina Faso et est consultée par de nombreux gouvernements et institutions internationales sur le droit à l'éducation. Dr. Boly Barry est un défenseur des questions de genre dans l'éducation. Elle possède également de vastes connaissances et expériences en formation et recherche; elle est professeur invitée à l'Université de Nottingham, Royaume-Uni, Université de Louvain La Neuve Belgique, chargée de cours à l'Université de Ouagadougou, Burkina Faso, Université de Vitoria, Brésil et Université de Fribourg, Suisse.

Pour en savoir, cliquez ici : http://www.ohchr.org/fr/special-procedures/sr-education

Pour toute information ou demande d’interview, prière de contacter Ms. Teizu Guluma (+41 22 917 9455 / tguluma@ohchr.org) ou de lui écrire à sreducation@ochcr.org

Nations Unies Droits de l’Homme, fiche pays – Côte d’Ivoire : http://www.ohchr.org/fr/countries/cote-divoire