联合国专家敦促在公私伙伴关系中保护教育权

纽约（2015年10月30日）——联合国教育权问题特别报告员基肖尔·辛格（Kishore Singh）呼吁所有联合国会员国在寻找教育伙伴关系的过程中专注于加强教育权。

“在将某项实现权利的工作外包时，例如教育，那么在商业协议中尊重人权就更显示其重要性。”这名人权专家强调。

联合国专家特别强调了政府在与其他利益攸关方缔结伙伴关系的过程中对保护公共利益的作用。他关切地提到了许多来自与盈利服务提供方达成伙伴关系而带来风险，并列述了各国制定适当的法律法规的义务，及其监测和监管各项要求的义务，从而减少任何伙伴关系中出现滥用的风险。

辛格先生敦促各国寻找致力于教育领域中社会利益的伙伴，以及有慈善精神的伙伴。“各国政府必须驳斥‘没有盈利，就没有私营供应方愿意开办学校’的说法。世界上大多数最完善、最著名的私立学校是非营利组织。伙伴关系必须立足于履行教育中的社会责任，而不是私营伙伴的商业利益。”特别报告员强调。

“必须谨慎确保公私伙伴关系的谈判充分透明，而非保密。透明性必须是与私营教育供应方缔结任何协议的基石。”他补充道。

“我承认在教育领域创新的必要性，同时也敦促政府避免为了实现这些目标而将教育私营化。如果教育不是免费的，那么社会不平等也会增加。”辛格先生警告，“我们见证了私营供应方的迅速增加——往往不受监管且使最富有的人群享有专权——与此同时，需要持续采取措施，减少不平等，扩大非排斥性的优质公立教育机会。”

“在考虑与私营部门缔结伙伴关系之前，各国政府应该小心地审查其对有效享有教育权的潜在影响。”专家在周四向联合国大会呈报其报告*时总结道。

查看报告：http://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/70/342

完

基肖尔•辛格（印度）自2010年8月起担任教育权问题特别报告员。身为国际法教授，他为教科文组织工作多年，致力于推动教育权，并为多家国际、区域和国家机构提供关于教育权问题的咨询。辛格先生在其职业生涯中为发展教育权的各个层面提供支持，并努力促进人们更好地理解这项国际公认的权利。了解更多，请访问：http://www.ohchr.org/CH/Issues/Education/SREducation/Pages/SREducationIndex.aspx

特别报告员是所谓人权理事会特别程序的一部分。特别程序是联合国人权系统中最大的独立专家机构，是人权理事会在世界各地应对具体国别状况或专题问题的独立调查和监测机制的总称。特别程序专家在自愿的基础上工作；他们不是联合国员工，所做工作没有收入。他们独立于任何政府或组织，以个人身份行使职责。

询问和媒体请求请联系斯蒂·阿斯布约森（Stee Asbjornsen，+41 22 917 9827 / sasbjornsen@ohchr.org）或致函sreducation@ohchr.org