Беженцы из числа рохинджа и право на образование

Закиру было всего 11 лет, когда родители сказали ему, что им придется покинуть свой дом.

В бедствующем штате Ракхайн в Мьянме силы безопасности совершали массовые убийства в отношении этнического меньшинства рохинджа, к которому принадлежит Закир, и, по его словам, "бежать можно было только через море".

Вместе с семьей этот подросток был вынужден семь дней идти пешком до побережья, где затем он сел на огромное деревянное судно, где было свыше 1000 других беженцев-рохинджа.

Судно было в пути несколько недель, и во время путешествия людям не хватало еды и воды, из-за чего вспыхивали ссоры. По крайней мере, 30 пассажиров погибли, рассказывает он, многих из них смыло за борт сильными волнами.

После короткой остановки в Таиланде и еще одного короткого путешествия на лодке Закир, наконец, прибыл в Малайзию, которая дала убежище десяткам тысяч рохинджа, отправившимся сюда в поисках лучшей жизни.

Однако в новой стране Закира ждали новые трудности: он не говорил на местном языке, и у него не было доступа к образованию, потому что малазийские школы предназначены для граждан Малайзии, а не беженцев.

Однако в 2017 году он начал посещать новый "альтернативный центр обучения" под названием Международная школа для представителей рохинджа (Rohingya International School of Excellence, RISE).

Верховный комиссар ООН по правам человека Мишель Бачелет посетила данный центр во время своего визита в Малайзию. Данный визит стал первым в истории визитом Верховного комиссара ООН по правам человека в эту страну.

Ее посещение дало возможность привлечь внимание к проблемам, с которыми сталкиваются беженцы, - тема, о которой Бачелет хорошо известно. "Каждый имеет право на образование", - написала в Твиттере Бачелет вскоре после посещения центра для представителей рохинджа, говоря словами Всеобщей декларации прав человека, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1948 году. "Каждый", - говорит она, - "заслуживает иметь возможность приобретать навыки, чтобы построить светлое будущее".

Для таких учеников, как Закир, эти права крайне важны.

Некоторым ученикам центра RISE уже 12-13 лет, но они до сих пор не умеют читать и писать, как рассказывает Нур Халиматон из организации "Islamic Relief" в Малайзии. Но "если мы поможем им получить базовое образование, они, по крайней мере, смогут выжить, и у них будет возможность избежать нищеты", - говорит Нур. "Мы верим, что для этих детей есть надежда".

В учебном центре RISE работают семь учителей, и его посещают 41 ученик в возрасте от 7 до 15 лет. Здесь они изучают различные предметы, от английского языка и физики до математики и изобразительного искусства. Учеба дает беженцам возможность думать и мечтать о большем.

Когда Закира спросили, кем он станет, когда вырастет, он, не задумываясь, ответил: "Я хочу быть ученым или астронавтом". На вопрос "почему?" он ответил просто: "Потому что я хочу защищать Землю".

Однако будущее выглядит мрачным даже для тех детей, кому повезло посещать альтернативные центры обучения, потому что по закону они не могут устроиться на работу в Малайзии, когда вырастут. И хотя многие надеются получить убежище в другой стране, многие ученики центра RISE являются выходцами из семей, которые живут в Малайзии уже два или три поколения.

После посещения центра обучения для рохинджа вместе с Бачелет министр иностранных дел Малайзии Сайфуддин Абдулла сказал, что правильно задать вопрос "Что будет с детьми, когда они закончат обучение в центре?", и добавил, что правительство рассматривает возможность аккредитации образования, полученного выпускниками центра, чтобы они смогли поступить в местные и иностранные университеты.

Во время пресс-конференции в Куала-Лумпур Бачелет выразила надежду на то, что Малайзия ратифицирует Конвенцию о статусе беженцев 1951 года, в которой предусмотрены права перемещенных лиц.

Она также надеется, что "можно будет упрочить правовое признание беженцев и обеспечить для всех беженцев право на образование и доступ к рынку труда".

15 октября 2019 г.