التخطيط للدورة

إجراء تقييم لاحتياجات التدريب لمعرفة ما يحتاجه المشاركون من الدور ة |٢|

يمكّن تقييم احتياجات التدريب الميسر من الإلمام باحتياجات المتدربين المحتملين والسياق الذي يعملون فيه، من أجل اتخاذ قرارات مستنيرة تتصل بإعداد دورة التدريب. ويساعد تقييم احتياجات .التدريب أيضاً على إرشاد القرارات إلى أنسب محتويات دورة التدريب المرتقبة وطرائق وتقنيات إجرائها وإطارها الزمني

وينبغي أن يمكَّن الميسر من جمع المعلومات اللازمة لرسم صورة كافية عن سياق حقوق ذوي الإعاقة، وإعداد مواصفات المتدربين المحتملين، والتعرف على الثغرات من حيث القدرات أو احتياجات المتدربين فيما يتعلق بتشجيع نهج قائم على الحقوق في التعامل مع الإعاقة.

ويستحسن أن تُرسَل استمارة ما قبل الدورة إلى المشاركين شهراً قبل موعد الدورة. فقد تساعد هذه المعلومات على تصميم خطة الدورة/وبرنامج عملها وصقلهما. وتخدم استمارة ما قبل الدورة أغراضاً متعددة. ذلك أنها:

وينبغي أن تشمل استمارة ما قبل الدورة أسئلة من قبيل:

انتقاء الدورات المناسبة

ستشمل دورة التدريب دوماً جلسة افتتاحية وأخرى اختتامية، بيد أنه ينبغي أن تُجسَّد احتياجات المشاركين الخاصة في ما تبقى من بنود جدول الأعمال.

ويتوقف تحديد الوحدات التي ينبغي التركيز عليها على مدى فهم المشاركين لحقوق ذوي الإعاقة وما أعدوه من استراتيجيات للتصديق على الاتفاقية وتنفيذها و/أو رصدها. وبما أن الوقت لن يتسع عموماً لتناول جميع الوحدات الثماني، فإن بعضها سيُترك جانباً. وفي الوقت ذاته، يمكن أن تُغفل جوانب محددة من بعض الوحدات |إذا كان المشاركون يعرفون معلومات عنها سلفاً|، وفي حالات أخرى، قد يكون من الضروري إضافة شرائح ومواد أخرى أو تعديل الأنشطة. وينبغي أولاً أن يقرأ الميسّر جميع المواد قبل أن يقرر ما سيستخدمه منها وما ينبغي أن يعدِّله أو يكيفه بحسب احتياجات المشاركين.

صياغة جدول أعمال للدورة

ينبغي أن يُعدّ الميسّر جدول أعمال بعد أن ينتقي الوحدات ذات الصلة باحتياجات المشاركين. ويمكنه أن يستعين مذكرات الدليل الموجهة للميسّرين. وترد في هذه المذكرات أوقات إرشادية لعرض الشرائح الحاسوبية وإجراء الأنشطة الجماعية، وينبغي أن يكيفها في ضوء قدرات المشاركين كما يُستشف من ردودهم على الاستمارات. وإذا كان الميسر يستعين بمترجمين فوريين، فسيستلزم ذلك إضافة زهاء ٣٠ في المائة من الوقت وينبغي أن يجسد ذلك في جدول الأعمال.

انتقاء فريق التدريب

ينبغي أن يستند انتقاء المدربين والأشخاص ذوي الخبرات إلى المعايير التالية:

وعند انتقاء فريق التدريب، ينبغي إيلاء الاعتبار للتوازن بين الجنسين ومشاركة الأشخاص ذوي إعاقات مختلفة. وبالإضافة إلى ذلك، سيكون من المفيد جداً، عند تدريب مجموعة مستهدفة بعينها، أن ينضم إلى فريق التدريب عضو منها بوسعه أن يقيم تفاعلاً جيداً مع المتدربين. وأخيراً، ينبغي أن يُعزَّز فريق التدريب بخبراء في مجال حقوق الإنسان و/أو حقوق ذوي الإعاقة.

جمع المعلومات الإضافية

ينبغي أن يحرص الميسر على أن يكون لديه ما يلي:

التحضير الخاص باللغات

إذا كانت الدورة ستُجرى بالاستعانة بخدمات الترجمة الفورية، فينبغي أن يحرص الميسر على التعاقد مع الأشخاص الذين يعرفون المصطلحات المحلية المتعلقة بالإعاقة وكيفية ترجمة بعض المصطلحات الرئيسية من الإنجليزية إلى اللغات المحلية، لأن مقابلاتها تكون دوماً متاحة.

التحضير الخاص بالسياق

ينبغي أن يكيَّف هذا الدليل مع مختلف السياقات الاجتماعية والسياسية، بما في ذلك مع أشد التحديات إلحاحاً في مجال التنمية وحقوق الإنسان. وحيثما أمكن ذلك، ينبغي أن يشارك في عملية التخطيط للدورة ووضع برنامج عملها أشخاص محليون من ذوي الخبرة الذين يحظون بإعداد واطلاع جيدين.

إمكانية الوصول

قبل بدء الدورة، ينبغي التفكير في المسائل المتصلة بإمكانية الوصول. هل إمكانية الوصول إلى مكان انعقاد الدورة متيسرة؟ وهل إمكانية الوصول إلى مكان تقديم وجبات الغذاء متيسرة؟ وهل إمكانية الوصول إلى المراحيض متيسرة؟ وهل إمكانية الوصول إلى مواد الدورة متيسرة؟ وغير ذلك. وعند التفكير في إمكانية الوصول، تذكر أنه ينبغي التفكير في مختلف الإعاقات، ومن ذلك مثلاً ألا يتيسر الوصول إلى الدورة للأشخاص ذوي الإعاقات البدنية فحسب، بل أيضاً لذوي العاهات البصرية أو السمعية.

التقييم |٣|

يوفر التقييم لفريق التدريب معلومات عن أثر التدريب فيما يتعلق بالغايات التي يتوخى الفريق تحقيقها. وينبغي أن يُدرَج التقييم في جميع مراحل دورة التدريب، بما في ذلك خلال التخطيط لها، وتصميمها، وتنفيذها ومتابعتها. ويمكن أن يساعد التقييم الميسرين على تقديم أجوبة عن بعض الأسئلة الهامة بشأن نتائج أنشطة التدريب التي ينفذونها، مثلاً: لماذا نوفر هذا التدريب؟ وهل يستجيب محتوى التدريب لاحتياجات المتدربين؟ ماذا تعلَّم المتدربون؟ وما هي الأنشطة التي سيقوم بها المتدربون نتيجة لذلك؟ وهل سيطبق المتدربون ما تعلموه في عملهم؟ وكيف سيساهم عملهم في تغيير المجتمع المحلي/ المجتمع على نطاق أوسع؟